教练在水里插了我图片(共10篇)

时间:2019-02-27 来源:钢铁是怎样炼成的 点击:

教练在水里插了我图片(一):

不能插图片,请见谅,请仔细阅读,发挥想象,
1.小明的爸爸买了一幅中国地图,小明要把它挂在墙上,但是挂了几次都没能挂正,你知道怎样挂才能使地图的上下边缘与地面平行吗?
2.我们来探究“雪花曲线”的有关问题:边长为1的正三角形,将此正三角形的每一边三等分,而以其居中的那一条线段为底边再做正三角形,然后以其两腰代替底边,得到第二个图形,再将第二个图形的每边三等分,重复上述的做法,得到第三个图形,如此继续下去,得到的第五个图形的周长应等于( )
A.3 B.256/27 C.243/16 D.1024/81
3.在绿茵场上,足球队员带球进攻时,总是尽可能向球门AB接近,你能从数学角度分析他这样做的道理吗?
4.在一次数学主题活动课上,老师让小颖、小亮、小林分别站在点A、点B和点C的位置(三角形ABC),并用一根橡皮绳套住他们,老师让小亮和小林不动,当小颖向前运动时,角A越来越小,角B、C越来越大;若小颖向后运动,则角A越来越大,角B、C越来越小,若角A在运动过程中减少a度,角B增加b度,角C增加y度,则a,b,y三者之间的关系如何?说说你的理由吧!
5.玛丽和杰克利用暑假来中国旅游,他们今天来到了水上乐园,在乐园里,他们发现了一条“Z”字形的道路ABCD,其中AB//CD,在E,M,F处各有一个小石凳(E是AB上一点,F是CD上一点),且BE=CF,M是BC的中点,他俩想知道三个小石凳是否在一条直线上,你们能帮帮他们吗?
6.晓军在进行多边形内角和计算时,求的内角和为1670°,老师告诉他算错了,晓军重新检查,发现确实少加了一个内角,那么你知道这个内角是多少度吗?
7.有一个三角形鱼塘(即三角形ABC),养鱼专业户把它分成两部分,一边养鱼(即三角形ABD),一边植藕(即三角形BCD),要在中间修一条堤坝,修成以后,有一天他在池塘捞鱼,沿岸行走,发现BD=CD,并且从B到D和从B到A所用时间几乎相等.
1)两个新鱼塘分别是什么形状的?
2)原来三角形池塘ABC一定不是等腰三角形,这种说法对吗?

1.拿两条一样长的绳子分别固定到地图底边两角挂的时候使2条线一样高就OK了.
2,1/81,不知道对不对,仅供参考.
3.不知道,您说的AB具体是怎么样的.
4.a=b+y,首先角B和角C都必须小于90°因为角A+角B+角C=180°,因为三角形三内角之和为180°
5.在同一条直线上,你可以连接EC,BF因为BE平行且相等于CF则EBFC为平行四边形,又因为M为BC的中点则EMF为其平行四边形对角线则在同一条直线.
6.10°
7.(1)其中一个必为等腰三角形.
(2)错,应该说不一定是等腰三角形.

教练在水里插了我图片(二):

斜插在水中的筷子、水中的部分看起来向上折起、这是什么现象、看到水中的部分是什么
第一个问题我会、不懂第二个.【教练在水里插了我图片】

光的折射,筷子在水中部分的虚像

教练在水里插了我图片(三):

白磷在水中燃烧?
就问过老师这个问题:若把白磷放水里,加热到燃烧点,然后在水里通入氧气,让水中的氧气达到高浓度,磷在不接触通入的氧气,只接触水的情况下是否会燃烧.由于没有做试验,心存疑虑,同时怀着这个疑问过去六年了……嘿嘿.我想知道,磷在水里不接触氧气的燃烧,是怎样的?会有火焰吗?烟和火焰是在水中还是水面出现?还有什么其他现象?

我做过这个实验!我做这个实验的时候,有两个装置.一个就是白磷燃烧的装置,另一个就是氧气产生装置!当时,我是使用反应比较快的过氧化氢加二氧化锰用集气瓶反应产生氧气!而白磷燃烧的装置,就是一个烧杯,烧杯放在铁架台的铁圈上,垫上石棉网,在下面用酒精等加热.我觉得太麻烦了!所以就直接先放白磷,再用了100度的开水做实验!加入水后白磷没有反应,因为大家都知道水中的氧气含量太少,所以没有燃烧.这是我的氧气产生装置准备就绪.氧气产生装置我用双孔瓶塞堵住集气瓶,一个孔插分液漏斗,另一个空排除氧气!瓶中放二氧化锰,分液漏斗中的是过氧化氢.而排除氧气的孔我用弯导管插入,另一头用橡胶导管,然后在接上直导管.这样一来就可以用手拿着直导管,使直导管靠近水中的白磷,使白磷有充足的氧气进行反应.我马上将漏斗阀门打开,集气瓶中的氧气通过导管喷涌而出!我马上拿着直导管靠近水中的白磷.但是,因为直导管一直在喷出氧气,所以在水中产生气泡,水就像被煮沸了!但是我只专心看白磷.这时,白磷碰到了氧气,而且水温一直都在白磷燃点之上.水中的白磷燃烧时冒出火光,生成五氧化二磷.五氧化二磷可溶于水.所以,反应后我没看到生成物.这是我做的实验!而且,在初三老师会用这个方法而学生知道,燃烧是需要氧气!

教练在水里插了我图片(四):

为什么将白色的花插在有颜色的水里花瓣会变色?
前几天买了些鲜花插在家里,其中有一支兰色的花,但过了一夜后其他的花朵花瓣上都有兰色,难道那支兰色的花本色不是兰色?

花的颜色是由色素决定的,或许是花的色素溶解后通过其他花的导管输送到了别的花中.也有可能是染的颜色——我是生物老师

教练在水里插了我图片(五):

如果在一瓶水里插一条吸管并用嘴吸上一点高度,谁面升高,则水对瓶底的压力有变化吗

有,变小;
因为你吸上一点高度后,瓶内液面会下降一点高度(如果这个高度忽略不计的话就不变);
而瓶内液面是自由液面,所以水对瓶底的压强变小,从而压力变小;【教练在水里插了我图片】

教练在水里插了我图片(六):

我上次摘了一些迎春花,一支插在土里,一支插在水里,为什么水里的花寿命长?如题
是日记

在水里,能吸收水分.

教练在水里插了我图片(七):

光在水中的传播路径是直线吗?为什么我们看到筷子插在水里显现出来的不是直的?

是直线的,可以肯定.
但光在空气,水,玻璃内的传播效果(其实有一个专业名词,可忘了,对不起)不一样,这就是为什么筷子只在水面处出现“折”现象,进入水面后就不再折了.
其实在生活这种现象原理有运用的,比如用叉叉鱼,有经验的渔民在确定鱼的位置后,会选择向鱼位置较靠后的地方叉,这样捕获率高,而不是在哪叉哪,这就是鱼体反射的光在从水体进入空气中时会出现“折”向后方的现象.

教练在水里插了我图片(八):

看漫画写作文 内容如下:
看漫画写作文 内容:一只小鸟在天空中飞,看到插在水中的竹竿是直直的,而小鱼在水中看到的却是弯曲的.
半小时内,发寓意也行!

“直直”和“弯弯” --小鸽子和小鲤鱼的故事 小鸽子平平和小鲤鱼多多是一对好朋友.多多住在一个湖里,那儿的水清澈透亮,湖面上点缀着朵朵粉红娇美的荷花,那碧绿而宽大的荷叶几乎布满了整个湖面.平平住在湖边一个小木屋里.它们经常见面,一起聊天,平平蹲在荷叶上给多多讲述山村城市里看到的新鲜事,它们都非常开心.
有一天,多多对平平说“我新学了几样本领,我表演给你看!”多多得意的摇摇尾巴,来了个鲤鱼打挺,平平连声叫好,还说多多是跳水天才.多多以为自己多么了不起,不屑的说:
“这不算什么,看我的鲤鱼跃龙门!”刚跃到半空中一根竹竿射了过来,吓得平平忽啦一声飞上天空,多多连忙钻进了水里,竹竿猛地插进了水里,水面激起一道道波纹,原来是一个恶作剧的小牧童,他嘻嘻地笑着牵着老黄牛,在摇大摆地走了过去.
待到湖水再次恢复到往日的宁静时,它两都好奇地观察起这根竹竿来,平平一看,直直的象个树杆似的,多多一瞧___弯弯的,像个奇形怪状的树根.平平笑着说“原来是个直直的树竿呀.”,多多连忙纠正“不对,不对.那是个弯弯的树根儿”,“是直的 !”,“是弯的”.争论了很久,它俩都精疲力尽了,决定下个星期决定胜负.
  过了一个星期后,它们又相遇了,平平请来了乌龟爷爷做证,乌龟爷爷是森林里最聪明的动物,乌龟爷爷笑着说:“这是一根直直的竹竿.”,可多多认为龟爷爷包庇平平,不服气地说:“明明是弯的嘛!我眼睛不可能有问题的!”,乌龟爷爷解释说:“你所看到的假像是光的折射造成的.”,多多和平平听了恍然大悟.
自从这件事之后,它们的友谊更深了.

教练在水里插了我图片(九):

插人水中的筷子,在水中的部分斜看起来向______变弯折,装了水的桶底看起来变______,都是由于光从空气射向水面时发生______的缘故.

(1)将一根筷子插入盛水的碗中,筷子在水面处看起来变折了,这是由于筷子发出的光从水中斜射入空气中时,传播方向发生了偏折,远离法线,折射角大于入射角,所以筷子在水中的部分是向上弯折.
(2)池底的光线由水中斜射到空气中时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼会逆着折射光线的方向看去,就会觉得池底变浅了.
(3)这些现象都是由于光从水中射向空气时发生折射的缘故.
故答案为:上;浅了;折射.

教练在水里插了我图片(十):

用电炉烧一小杯水 烧开后关掉电炉 气泡也随之不冒了 这个时候 往水里插入一根玻璃棒 玻璃棒上马上又有气泡产生,水为什么又沸腾了 而且是在玻璃杯的周围?
不是什么题目 我自己做实验的时候偶尔看到的
最后面说错了 是玻璃棒的周围 不懂的别捣乱 不信可以自己去试试

晕死,楼上的竟然说打铁的那事,直接不一样啊.
我觉得这个要从沸点来说,一般来说,沸点随压强的减小而降低的,烧开之后应该看做是温度没有降低的,压强减小沸点降低就可以再次沸腾.
为什么压强降低呢,从我的理解来看,应该从伯努利方程来看,p/r+z+v2/2g=常数,插入的时候有速度,速度上去压强就下来了,就会沸腾了.
按这么说,应该是你插入的越快,效果越明显,你可以试试.
这是个人观点,希望能对你有所帮助.

教练在水里插了我图片(共10篇)

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